國中教育會考國文科 個人學習診斷報告
製表時間：
診斷基準：只呈現已練習向度與試題（排除未練習項目）
數據來源：
📊 評量目標 × 通過率矩陣
依「一、語文知識」、「二、文意理解」、「三、文本評鑑」優先排序，並診斷「詮釋、摘要、推論、分析」掌握度。
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🎯 學習診斷分析：五大閱讀認知層次掌握度
讀取本機作答紀錄
切換示範答題數據
還原真實數據
💡
精熟度判定與間隔複習規則
（Leitner 學習法）：
展開詳細規則 ▾
•
精熟標準
：同一題只要
「累計答對 2 次」
即判定為精熟（推入 Box 3）。
•
精熟度計算
：
精熟題數 ÷ 已練題數 × 100%
（大字百分比，真實反映牢固掌握比率）。
•
點擊練錯題
：點擊下方任何層次卡片，可
直接刷該層次的待加強錯題
！
作答進度
盒子等級
判定結果
系統連動效果
尚未作答
Box 1
⚪ 未練習
出題優先度高（待練習）
累計答對 1 次
Box 2
🟡 掌握中
做過但未精熟，後續再答對一次即達精熟
累計答對 2 次
Box 3
🟢 判定精熟
計入層次精熟題數；自動移出錯題本
曾答錯且未滿 2 次
Box 1
🔴 待加強
收錄至錯題本，點擊卡片可立即針對性重練
•
智慧出題機制
：系統出題優先排序為「待加強錯題 ＞ 尚未練習新題 ＞ 已精熟題」，複習效率最高。
記憶層次
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字音字形、常用字義、標點造字、書法字體、題辭對聯、修辭常識。
精熟：
0
題
已練：
0
題
錯題：
0
題
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詮釋層次
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文言句意、白話文意、語境脈絡、圖表訊息擷取與詮釋整合。
精熟：
0
題
已練：
0
題
錯題：
0
題
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摘要層次
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文章主旨、段落核心意涵、文句中心思想之歸納與摘要。
精熟：
0
題
已練：
0
題
錯題：
0
題
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推論層次
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弦外之音、寓意推斷、作者觀點與深層寫作用意之邏輯推論。
精熟：
0
題
已練：
0
題
錯題：
0
題
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分析層次
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寫作手法分析、雙文本比對、形式與內容統整、批判評鑑。
精熟：
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題
已練：
0
題
錯題：
0
題
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認知層次：
全部層次 (記憶 / 詮釋 / 摘要 / 推論 / 分析)
【記憶層次】語文知識/字詞/標點/書法/修辭
【詮釋層次】句意詮釋/文言文/圖表訊息
【摘要層次】文本主旨/核心大意
【推論層次】寓意/觀點/弦外之音
【分析層次】寫作手法/跨文本評鑑
孩子掌握度：
全部掌握狀態
🔴 曾答錯 / 待加強
🟢 已精熟掌握 (連對2次)
📝 已練習過
⚪ 尚未練習
大類篩選：
全部三大類
一、語文知識
二、文意理解
三、文本評鑑
考試範圍：
全部試題 (會考 + 基測 90~115 年)
全部會考 (103~115 年)
近 5 年會考 (110~115 年)
歷屆基測 (90~102 年)
搜尋向度：
包含無題目向度
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評量目標（向度）
🟢 基礎鞏固 (≥ 70%)
🟡 進階精熟 (50% ~ 69%)
🔴 拔尖挑戰 (< 50%)
⚪ 不明 (未標通過率)
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